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Su richiesta, questo percorso può essere proposto anche in presenza per gruppi già formati all’interno di aziende, associazioni, palestre, studi di yoga e pilates, centri benessere, studi e realtà del territorio interessate a ospitare un percorso.

 

La possibilità di svolgimento in presenza è valutabile per le province di Pavia, Milano, Monza e Brianza, Alessandria, Lodi e Piacenza.

 

Quotazione su richiesta.

Manuela Crovatto

C.so XXVII Marzo, 27058 Voghera (PV)

Tel. + 39 346 4988634

Email: info@croma.tips

P. IVA 02981490184

 

Iscritta al n 3999 del 

Registro Nazionale Mindfulness


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I contenuti e tutte le mie proposte sono certificate, riconosciute e orientate al benessere, alla consapevolezza e alla crescita personale. 

Non costituiscono né sostituiscono psicoterapia, trattamenti medici o prestazioni sanitarie.

Proposte per la Scuola

La scuola non è solo il luogo in cui si apprendono contenuti. 

È anche lo spazio in cui bambini e ragazzi crescono, si confrontano con sé stessi e con gli altri, vivono emozioni intense, sperimentano fatica, insicurezza, appartenenza e cambiamento.

 

Oggi molti studenti arrivano a scuola con un carico crescente di stress, distrazione, iperstimolazione, confronto sociale e pressione rispetto ai risultati. 

Spesso viene chiesto loro di imparare, concentrarsi e comportarsi bene, senza però offrire strumenti adeguati per comprendere ciò che accade nel proprio mondo interno.

 

La mindfulness può essere utile proprio in questo. A scuola può sostenere l’attenzione, la consapevolezza corporea, il riconoscimento delle emozioni, la regolazione della reattività e una migliore qualità della relazione con compagni e insegnanti.

 

Può aiutare bambini e ragazzi a fermarsi, a riconoscere ciò che stanno vivendo, a non reagire sempre in automatico, a sviluppare una maggiore presenza nelle attività quotidiane e nei momenti di difficoltà. 

Insegna ad accorgersi di ciò che accade e a creare uno spazio tra esperienza interiore e risposta automatica.

 

Nel contesto scolastico questo è particolarmente importante. 

Ansia, frustrazione, paura di sbagliare, vergogna, rabbia, stanchezza e bisogno di approvazione possono influire profondamente sul modo in cui si vive l’apprendimento. 

La mindfulness aiuta a riconoscere queste esperienze, a sentirle anche nel corpo e a non identificarsi completamente con esse.

 

Può essere utile anche per migliorare il clima di classe, perché favorisce ascolto, rispetto, maggiore consapevolezza relazionale e una gestione meno impulsiva dei conflitti.

 

La mindfulness a scuola non riguarda solo gli studenti, ma anche gli insegnanti e i genitori, che hanno un ruolo decisivo, perché il loro modo di essere presenti, ascoltare, contenere e reagire allo stress entra direttamente nella relazione educativa.

 

La mindfulness non sostituisce una buona didattica, né risolve da sola le difficoltà della scuola. 

Può però contribuire a rendere l’esperienza scolastica più abitabile, più regolata e più attenta al benessere emotivo di chi cresce.

Scarica qui sotto in formato pdf (click tasto destro del mouse - salva con nome)

le mie proposte contenenti finalità, metodologia, obiettivi formativi e contenuti specifici per la scuola.

Proposta per la 

Scuola Superiore

(o Secondaria di

II grado)

Proposta per la 

Scuola Media

(o Secondaria di

I grado)

Proposta per la 

Scuola Elementare

(o Primaria)

Proposta per 

Insegnanti, educatori e genitori

Accanto ai protocolli ufficiali riportati di seguito, da me consigliati per le scuole (anche per insegnanti e genitori) sono anche disponibili percorsi, laboratori e workshop creati e adattati alle varie esigenze unendo sempre didattica e pratiche esperienziali. I temi che posso riadattare sono: consapevolezza, presenza, attenzione, pilota automatico, emozioni, confronto, intelligenza emotiva, empatia, compassione, gratitudine, felicità, gestione delle relazioni e dello stress, ascolto attivo e comunicazione compassionevole. Temi fondamentali durante la crescita e per chi si prende cura di bambini ed adolescenti.

Protocolli Mindfulness-Based®

(ed evidence based)

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Mindful 

Self-Compassion®

 

PER INSEGNANTI

E GENITORI

Making Friends 

with Yourself®

 

PER ADOLESCENTI

 

Mindfulness Psicosomatica®

 

PER ADOLESCENTI,

INSEGNANTI

E GENITORI

Mindfulness Matters®

 

PER BAMBINI

DAI 6 AI 12 ANNI

 

PERCORSO ATTIVO 

ENTRO SETTEMBRE 2026

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Creativity Mindfulness®

 

PER TUTTI

MBSR®

Mindfulness-based Stress Reduction®

Mindfulness per la gestione dello stress

 

PER INSEGNANTI

E GENITORI

CERTIFICAZIONE IN CONSEGUIMENTO 

PERCORSO ATTIVO 

ENTRO GENNAIO 2027

CERTIFICAZIONE IN CONSEGUIMENTO 

PERCORSO ATTIVO 

ENTRO GENNAIO 2027

Training Autogeno

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Training Autogeno

 

PER TUTTI

PERCORSO ATTIVO 

ENTRO SETTEMBRE 2026

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